2021.05

イースター前後の春休み期間中なら、少し手間のかかる課題も取り組みやすいかと考え、お米を研いでおにぎりを作り、それをレポートにまとめるという、毎週の宿題よりは手の込んだ課題に挑戦してもらいました。おにぎりはどの子も好きな食べ物なので、その点も考慮しました。まず、下にある動画を見ておにぎり作りの手順を理解してもらいました。数多くある料理レシピの中からこの動画を選んだのは、下記の理由からです。・字幕が全部ひらがなで、まだ漢字が読めない子どもでも理解できる。・説明もやさしい日本語を使っていて、喋り方もくせがなく簡潔で、聞いてわかりやすい。・お米のとぎ方から説明しているおにぎりのレシピは、他にはあまりない。・お椀やラップを使っておにぎりを作る方法は、手が小さい子...
例年は６月から教室もお休みになりますが、今年は日本への一時帰国が難しくイタリアで過ごす生徒さんが大半だと思いますので、６月、７月にも毎週土曜日のレッスンを開講します。レッスンはすべてオンラインで行なう予定です。イタリアにいても日本語に触れ、勉強する機会を少しでも提供できたらと思っています。冷たい飲み物とおやつを各自で用意して、楽しく一緒に勉強しましょう。なお、９月からは教室でレッスンを再開したいと思っていますが、イタリアの学校の決定や新規感染者数の推移なども考慮して判断したいと考えています。９月から新規受講をお考えの方は、ご遠慮なくメールでお問い合わせください。
自分の筆箱をよく見て、どんな筆箱かをできるだけ詳しく書く作文です。その作文を読んだ人が筆箱の絵を描き、できた絵と本物を見比べ、文章だけで正しく伝わっているかどうかを確認してみることもやってみました。筆箱の絵は、私の娘が作文を読んで描きました。（娘は子ども達とは面識がありません）最初は私が絵を描くつもりだったのですが、もう何ヶ月も直接会っていないけれど、よく考えたら子ども達の筆箱を見たことがあったかもと思い出し、うっすらとした記憶を頼りに絵を描いてしまうとよくないと思い、急遽娘に絵を頼みました。筆箱の写真を後から送ってもらいましたので、絵と一緒にご紹介します。期待以上にしっかりと文章の説明を書いてくれたので、ほぼ正しく描けていましたが、作文に書いてなかっ...
とても面白く読みましたので、ご興味のある方はぜひお読みください。筆者の経験に基づいたことが軽い筆致で書かれていて、言葉、外国語、多言語学習について考えていたり興味のある方には「そうそう。」と頷きながら読める記事だと思います。娘は、日本語とイタリア語の間を行ったり来たりしながら育ちましたが、どちらの言葉もしっかり身に付いてくれば、変な混乱が起きなくなるというのは、傍で見ていて感じていました。第一言語と第二言語の差をできるだけ小さくしたいと思って、日本語学習を大事にしてきましたが、イタリアの学校では、イタリア語の他に英語、フランス語、ラテン語と小中高で学んでいた様子からも、言語については色々と気付いたり考えることがありました。ことばの世界はまだまだ深くて面...
日本の人にイタリアのおすすめを教えてあげるとしたら？というテーマの作文です。読んだ人が行ってみたいな、食べてみたいなと思うように書いてみてくださいとアドバイスしてあります。子どもの視点で、楽しい場所や美味しい食べ物のおすすめを書いてくれましたが、決して子供騙しではない良い場所、美味しいものをピックアップしているので、感心しました。地元で育った子どもならではの可愛いおすすめですね。今はコロナできけんですからと注意をまず書いていたり、おしゃれです、一度食べたら忘れない味ですなど表現を工夫していることなどもよい発見でした。日本の人にイタリアをおすすめする　　　　２０１４年生まれ 女児イタリアは、どんなところかというとコロナウイルスがいっぱいいてきけんです。ぜ...
海外で育つ子どもが日本語を学習を進めていくうえで、どうしたらいいだろうと感じることは色々ありますが、慣用句もその一つです。文字をおぼえ漢字が読めても、慣用句の意味は初見で必ず理解できるものばかりではないので、やはり学習が必要です。慣用句がわからなければ日本語会話が成り立たないわけではないので、そこまで必死になることはないのですが、日本語の表現を豊かにし、読書もできるだけ楽しんでもらいたいので、基本的なものはやはり知っていてほしいなと考えています。目安としては、国語教科書に出てくる慣用句程度は意味が分かって使えると良いと思います。幼い頃から、ことわざカルタで遊びながらいろいろな慣用句に触れるのも一案ですし、国語教科書の慣用句の単元を丁寧に読んで意味や使い...
日本語の効果音を使ってマンガを書いてみようという課題です。アニメを見たり、マンガを読んだりして、日本語の効果音には馴染んでいるので、文章表現ばかりでなく、絵で表現する方法もできるかなと考え、選んだ擬音語、擬態語に合った場面を考えて、短いお話を作り、マンガを描いてもらいました。長さは、１コマ漫画、あるいは３コマ、４コマ、それ以上でもよい。絵は、簡単でも問題なし。話は、ちゃんとオチがあるか、結末まで書くようにと伝えてあります。それぞれに面白い作品ができ上がってきましたので、ご紹介します。３コマ ミニマンガ　　　　　　　　　　　　　２０１０年生まれ男児　作