幼児期のバイリンガル発達論に新説

フロリダ・アトランティック大学のエリカ・ホフ（Erika Hoff）教授の研究によれば、生まれた時からふたつの言語を聞いて育った場合、それぞれの言語は独立して発達し、その発達の進度は耳に入ってくる言語情報の質に反映されるんだそうです。つまり、聞いて覚えるのには違いないけれど、量よりも質が大切らしいんですね。